幼兒園舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。但是現(xiàn)在提起幼兒園很多小孩是不愿意去的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？
　　孩子哭鬧不去幼兒園般分為三種情況 ：種是入園的天哭，以后慢慢不哭了；二種是前幾天很高興，以后越哭越厲害；三種是從頭直哭到尾，大約能哭兩個(gè)月。在這個(gè)時(shí)候我們要從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行溝通和疏導(dǎo)。
　　、跟孩子的溝通

　　愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，如，媽媽很愛(ài)你，但是媽媽希望你能夠很好的在幼兒園，希望你把幼兒園的快樂(lè)與媽媽分享，今天都學(xué)什么了？與誰(shuí)交朋友了？玩什么游戲了？等等。 家長(zhǎng)不要變成孩子去幼兒園的阻攔者，要變成孩子的分享者。

　　二、和教師的溝通
　　與老師溝通之前，家長(zhǎng)先，不要過(guò)多的期望教師會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心到自己的孩子；其次，不管教師反饋寶寶的好和壞家長(zhǎng)都能欣然接受；，傾聽(tīng)孩子的反饋意見(jiàn)，讓孩子變成問(wèn)題的參與者。這樣，當(dāng)寶寶在幼兒園遇到問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)與老師溝通起來(lái)就會(huì)比較暢所欲言，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。
　　西安合家親提醒您：在與孩子溝通之前定要先了解孩子不愿意去的原因是什么。這是非常重要的點(diǎn)，對(duì)癥下藥好過(guò)自以為是的命令。家長(zhǎng)們定要主動(dòng)積地與孩子們多多溝通，了解厭學(xué)情緒的源頭，根據(jù)原因找到解決辦法，比如在校園中發(fā)生了令他挫敗的事，還是老師給的壓力太大，還是純粹討厭上課。如果涉及的原因比較嚴(yán)重，比如有惡性霸凌事件，家長(zhǎng)們也應(yīng)該主動(dòng)出面，承擔(dān)起保護(hù)孩子的責(zé)任。